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    阅读,让人更优秀
    信息来源:郎溪中学  ‖  发稿作者:学生活动   ‖  审核人员:高加友  ‖  审批人员:高加友  ‖  发布时间:2016年3月28日  ‖  查看2013次  ‖   字体:[] [] []
     

                     阅读,让人更优秀

                                          -----参加“全省普通中学阅读活动经验交流和推广研讨会”有感

                             郎溪中学阅读社指导教师    周玉平

    322-24日,我和方明老师参加了安徽省中语会在合肥市八中举办的“全省普通中学阅读活动经验交流和推广研讨会”。

    会上聆听了江苏省特级教师王栋生先生的《做一盏明亮的灯-----谈教师阅读》的报告。王栋生先生,笔名吴非,现年66岁,原南京师大附属中学教师,是享受国务院政府特殊津贴的教育专家。他的报告既平实、生动、幽默,又深刻、犀利、尖锐。说是报告,我更愿意说他是在和大伙聊天,他聊了几十年来的阅读曲折经历,也让大家分享了其大半生的阅读感悟和心得。

    是阅读成就了这位优秀的教育专家。他是一个真正的阅读者,对阅读有着独特的见解和认识,尤其作为语文界的教育前辈,许多话启人心智,引人沉思。一些有关教师和阅读的言语给我印象深刻:“教育必须培养对阅读的敬重,教师首先要成为阅读者,然后才是教师。”“阅读应当是教师生命的方式。”“让学生跟着真正的读书人学习是最好的教育状态。”“教师的一堂课,背景是他全部的知识和智慧,他读过的书都会起作用,非但如此,他的全部生活经验都有可能体现在课堂上------因为他面对的是学习者。”“好教师要有两个条件,一是肯负责,二是有本钱,而本钱就是来自于教师的广泛阅读。”“一个人只有阅读,才能打好精神的底子,开启智慧,提升思维品质。教师高贵的气质来自教养,教养来自于文化的熏陶。”“阅读可以改变人的精神境界,一个人的阅读决定了他的未来,就是他吃下去的东西。”“要重视非专业化的阅读和跨学科的阅读,教师的教育智慧多数来自生活与非专业的阅读,广泛的阅读开拓个人的视野,汲取智慧。”“大量的阅读会改变一个人,从无知到有知,从狭隘到宽容”等

    我想,这些话必定是他阅读智慧的结晶。以王先生对读书的执着来反观自己,实感惭愧。从教二十多年,也在陆陆续续的读书,然而所读之物都是零碎的、杂乱的,从中获取的知识都是可怜的,这样的阅读量对一个语文老师来说是远远不够的,这让我突然明白我好像不是在教语文,只是在教考语文。一个语文老师应该是渊博的,渊博来自于阅读,一个远离阅读的老师,实际上脱离了专业素养的道路。阅读并没有成为我的一种生活方式,一种信仰,只是把它当做一种业余的休闲方式,这让我在阅读的路上走走停停,没有趟出一条自己的阅读之路,并且感觉好像越往前走越狭窄,越感到平庸与困惑。这让我想起余秋雨老师所说的一段话:“阅读的最大理由是摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。”而一个优秀的老师不应该是平庸的。当代著名的教育家魏书生、于漪、钱梦龙等无不是阅读的爱好者,他们当初的起点并不高,正是他们对阅读的喜爱和坚持,成就了他们事业的成功,成为教育界的杰出人物。

    作为一个教师应该从现在开始,应以他们为榜样,开启自己的阅读之旅,把阅读变为一生活的习惯,哪怕它遥远得像地平线,无限延伸,没有尽头,但只要坚定地走在阅读的路上,就能不断地从书籍中汲取营养和智慧,会不断的成长,就一定会收获意想不到喜悦和领略到属于自己的精彩人生。

                  
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